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            實踐項目

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            “互聯網+教育”為教育者減負 推動教育高質量發展

            2019-04-19
            互聯網可以實現教學資源共享、大數據分析能夠提升教學效率……信息技術的發展正在重塑傳統教學方式,為實現更加公平更有質量的教育創設便利條件。與此同時,與互聯網技術擁抱的教育者,也正在享受技術發展帶給教育管理工作的諸多便利?! ?新技術為教育者減負 提升教學管…
            04
            02

            未來課堂正迎來一場靜悄悄的“評價革命”

            2019-04-02
            新興技術在深刻影響教育形態和生態的變革。大數據時代下的未來課堂需要更加關注技術支撐下高效科學的評價方式。如何提升教師的教學質量?如何建立科學有效的評價機制?本期,我們為您分享關于“多元交互式”課堂教學觀察平臺的運用和實踐。突破經驗式課堂當今世界,互聯網…
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            教育信息化引領教育現代化-數字畫像普及行動

            2019-03-21
            信息化是教育現代化的重要特征,習近平總書記強調,“沒有信息化就沒有現代化”。習近平總書記在全國教育工作大會上指出,要讓學習成為每個人的生活習慣和生活方式,加快建成伴隨每個人一生的教育體系;要加快建成平等面向每個人的教育;加快建成適合每個人的教育,努力使…
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            未來學校要點燃“三昧真火”

            2019-03-14
            “未來學?!睙岢庇楷F,世界各國紛紛邁出探索的腳步。在科技攪動現在和未來的大背景下,中國教育工作者要拿出自我革命的勇氣和擔當,點燃未來之火、智慧科技之火、博弈之火。點燃未來之火要不拘泥于當下,站在未來的制高點,用未來化的思維攻堅克難指引未來學校建設。要激…
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            07

            核心素養引領下的課程體系如何重構?

            2019-03-07
            《中國學生發展核心素養》研究成果在2016年9月13日發布,“核心素養”成為了教育熱點話題。學生發展核心素養總體框架確定后,新課程改革的方向和目標需重新定位和聚焦,課程體系需重構。那么在過去的課程改革過程中,課程體系的構建遇到了什么樣的問題?在核心素養引領下…
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            教育部解讀!《中國教育現代化2035》描繪了怎樣的宏偉藍圖?與每個人有關!

            2019-02-25
            新華社北京2月23日電 近日,中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》(以下簡稱《實施方案》)。教育部負責人就兩個文件有關情況回答了記者提問?!吨袊逃F代化2035》內容介…
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            “中國十大人物”郝景芳:我們的教育究竟弱在哪里

            2019-02-18
            精彩導讀解決世界的問題,是在我看來教育唯一真正的目標。我們為什么要學習?不是因為學習才能獲得進大公司的能力,而是因為學習才能讓我們理解這個世界,解決這個世界的問題,成為更好的人類。 本文授權轉自公眾號:童行學院(ID:tongxingplan);童行學院是為3-12歲…
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            教育何以是大數據的

            2019-02-12
            本文由《電化教育研究》雜志授權發布作者:楊開城摘要 在大數據時代,教育能是大數據的嗎?據說,教育大數據能實現因材施教、能發現教育規律、能支持科學的教育決策。但實際上,這些領域并不需要教育大數據。很遺憾,至今未出現一例教育大數據應用的真實案例,而且我們總…