實踐項目
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劉希婭：孩子的生活狀態，才是學校最真實的教育質量體現
2019-01-29
“偷稅漏稅以罰代刑，利大還是弊大？”在重慶謝家灣小學，一場精彩的孩子們的辯論賽進行中！“如果我們總是以罰代刑是制止不了偷稅漏稅現象的，我作為稅務工作人員感到很絕望，應該讓偷稅漏稅的人坐牢?！薄鞍⒁?，請問如果你的愛人藏私房錢，被你發現了，你是讓他把私房錢…
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李希貴：教育者和警察，兩者不可兼得
2019-01-22
編者按在日前舉辦的第十三屆上海民進教育論壇上，北京十一學校校長李希貴發表了以“在學科教室里落實核心素養”為主題的演講。在北京十一學校校長的改革探索中，教育資源分布在離學生成長最近的地方，發現真實學生，找到教育起點，讓教室成為孩子最喜歡的地方，讓教室影響…
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京師勵耘聯合上海電信、阿里數夢、華師大舉辦“互聯網+教育大平臺”高端研討會
2019-01-19
2019年1月17日 京師勵耘聯合上海電信、阿里數夢、華師大舉辦“互聯網+教育大平臺”高端研討會，隨著互聯網、云計算、物聯網、大數據分析、人工智能等新技術的蓬勃發展，一個新時代已經到來，“互聯網+”讓教育從封閉走向開放，傳統的教育形態和教育理論都發生了變化，這多…
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智慧教育背景下未來學校形態構建體系研究研究報告
2019-01-12
摘要：1.對未來學校的基本認識1.1如何理解未來學校？如何構建未來學校的前提是如何認識未來教育，換句話說，只有充分認識了未來教育的內涵，才能在邏輯起點上理解即什么樣的學校教育才是真正的未來學校教育。關于這一... 1.對未來學校的基本認識 1.1如何理解未來學校？…
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何克抗：實現”雙創“目標的根本途徑——創立中國特色創客教育體系
2019-01-02
2018年12月13日，在“STEM教學研究與創新研討會”上，北京師范大學何克抗教授作了題為《實現“雙創”目標的根本途徑——創立中國特色創客教育體系》的主旨報告。何克抗教授首先比較了“創客教育”與“創新教育”異同，分析了我國當前“創客教育”的實施現狀，提出要大力倡…
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李建文：面向未來，首先是回到原點
2018-12-17
現在，我們談論學校創新的視角有很多，比如技術視角、課程視角、思維視角等等。所有這些視角對我們理解未來學校、未來教育都具有某方面的啟示，也是我們站在今天的教育現場眺望明天的教育非常好的切入點。但是我在想，我們談論未來很多，而審視當下很少，我們在往前眺望的…
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